Pédagogie par le jeu : qu’est-ce que c’est vraiment ?

En 2020, une étude de l’UNESCO a révélé que moins de 5 % des établissements scolaires européens intégraient formellement des jeux dans leur programme d’apprentissage. Pourtant, les expériences menées dans plusieurs pays nordiques attestent d’une amélioration mesurable de la mémorisation et de la motivation des élèves lorsque les activités ludiques structurent l’enseignement.

Le recours aux jeux éducatifs demeure marginal, souvent …

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